多方协作，助力班级管理的高质量发展
包李花
班级管理是学校管理中的关键环节，对于实现教育目标和促进学生全面发展具有重要意义。然而，现实中一些小学班主任在管理过程中存在方式不当、目标不明确、效果不理想等问题，这些问题影响了小学生在班级活动中的自我成长和集体发展。为了解决这些问题，班级建设需要多方协作和共同努力，一方面，班主任需要重视并发挥小学生在班级活动中的主体作用，给予他们更多的机会和空间；另一方面，班主任还需要争取家庭、学校和社会等多方力量的支持和帮助，这样才能促进班级管理的高质量发展。
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