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依托育人文化 推进家校共育

李雯玥

首都师范大学附属育新学校房山分校

《中华人民共和国家庭教育促进法》明确指出，政府、社会，特别是学校要为家庭教育提供支持，共同承担起家庭教育的责任。教育部等十三部门联合印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中明确了学校、家庭、社会在协同育人中各自的职责定位和协调机制。小学低年级的学生刚刚踏入学校大门，少部分家长受传统思维影响，认为教育是学校的事情，对教育问题不敏感，仅满足学生的生活需求；更多家长受工作影响，分身乏术，没时间、没精力参与家校共育。
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【栏　目】 育才树人
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年15期 第123-125页 （共3页）

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教育（2024年15期）

导出/参考文献
[1]李雯玥，. 依托育人文化 推进家校共育[J]. 教育 . 2024(15): 123-125.

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