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利用地理实验培育高中生科学素养——以“石油资源”实验为例

陈敏

上海市上海中学

本文通过“模拟石油的流动”实验了解石油在地下的运移规律，由“模拟储油构造”实验还原石油集聚的形成过程，在对比实验“比较水和二氧化碳的驱油能力”的现象中思考石油可持续开发的方法。三个地理实验以石油地质学理论的演化为线索进行探究，还原科学史的发展过程，培育学生的科学素养。
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【栏　目】 专题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 地理实验 ; 石油地质学 ; 科学素养 ;
【出　处】 《现代教学》2024年17期 第8-9页 （共2页）

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现代教学（2024年17期）

导出/参考文献
[1]陈敏，. 利用地理实验培育高中生科学素养——以“石油资源”实验为例[J]. 现代教学 . 2024(17): 8-9.

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《利用地理实验培育高中生科学素养——以“石油资源”实验为例》

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