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基于量表优化评价 培养初中学生英语朗读能力

叶岚 潘晓霞 华楠

上海世外教育集团教师发展中心 上海市同凯中学

本文探讨基于形成性评价理念，设计科学的量表，并优化初中学生英语朗读能力的评价过程，培养他们的英语朗读能力。
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【栏　目】 评价研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中英语 ; 朗读能力 ; 量表评价 ;
【出　处】 《现代教学》2024年17期 第72-73页 （共2页）

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现代教学（2024年17期）

导出/参考文献
[1]叶岚，潘晓霞，华楠，. 基于量表优化评价 培养初中学生英语朗读能力[J]. 现代教学 . 2024(17): 72-73.

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《基于量表优化评价 培养初中学生英语朗读能力》

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