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学习活动观下“教-学-评”一体化的初中英语教学——以初中《英语（牛津上海版）》教材8AU5 More Practice: The Giant Panda为例

唐雨亭

上海市浦东新区航头学校

本文以初中《英语（牛津上海版）》教材8AU5 More Practice:The Giant Panda为例，深入开展语篇研读，践行英语学习活动观，把评价贯穿教与学的全过程，以提高课堂教学效率，促进学生学习，最终达成培育核心素养的教学目标。
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【栏　目】 评价研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 英语学习活动观 ; “教-学-评”一体化 ; 初中英语 ; 阅读教学 ;
【出　处】 《现代教学》2024年17期 第74-75页 （共2页）

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现代教学（2024年17期）

导出/参考文献
[1]唐雨亭，. 学习活动观下“教-学-评”一体化的初中英语教学——以初中《英语（牛津上海版）》教材8AU5 More Practice: The Giant Panda为例[J]. 现代教学 . 2024(17): 74-75.

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