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基于学习任务群推进单元整体教学——以部编版三年级下册“寓言”单元为例

陈萌

上海市嘉定区南翔小学

本文基于语文学习任务群，以三年级下册第二单元“寓言”单元为例，在大情境和大主题的引领下，设计系列化的学习任务，打通各语篇之间的共性人文特征，改变单篇零散知识点的学习，提高学生的单元整合学习效率。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 学习任务群 ; 单元整体教学 ; 寓言 ;
【出　处】 《现代教学》2024年17期 第44-45页 （共2页）

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现代教学（2024年17期）

导出/参考文献
[1]陈萌，. 基于学习任务群推进单元整体教学——以部编版三年级下册“寓言”单元为例[J]. 现代教学 . 2024(17): 44-45.

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《基于学习任务群推进单元整体教学——以部编版三年级下册“寓言”单元为例》

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