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反思低效问题 探寻有效策略——例谈小学语文有效教学

马艳庆

内蒙古赤峰市喀喇沁旗旺业甸学校

随着新课程标准的深入实施,素质教育越来越受重视,提高教学的有效性也成为了教师致力追求的目标。小学语文是小学阶段最为主要的学科之一,不仅关系着汉语知识的学习,更是道德修养培养的最佳时期,关系学生良好学习习惯、综合能力的形成。但目前“灌输式”教学仍十分常见,既影响了学生的学习兴趣,也降低了课堂教学质量。基于此,本文对小学语文有效教学进行了探讨分析,以期提供一点参考。
【栏 目】 教育天地
【出 处】 《文渊·高中版》2021年06期 第223页 (共1页)

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[1]马艳庆. 反思低效问题 探寻有效策略——例谈小学语文有效教学[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 223.

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《反思低效问题 探寻有效策略——例谈小学语文有效教学》

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