关于初中物理“问题—探究”式教学研究
顾杰
在新课改贯彻推行的背景下，学生的主体地位逐渐明确，探究式教学也越来越受重视，不仅契合学生的发展需求，同时也能打造高效的课堂。如果只是让学生被动学习，缺乏自主思考、自主探索，影响了学习效率，而“问题—探究”式教学为学生营造了开放性的课堂，以问题引导学生思维，并让学生通过自主探究解决问题，这一过程就实现了探究式学习，同时也让学生感受了学习的乐趣，对探究能力、实践能力的提升极为显著。基于此，本文对初中物理中探究式教学的应用进行了分析。
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