基于学科核心素养的小学美术教学策略
慕金甫
小学生性格开朗活泼、朝气蓬勃、充满活力，有着天马行空的想象力，他们喜欢色彩绚丽、五颜六色的世界，很多小学生从小就喜欢拿着彩笔绘画、涂鸦。步入小学阶段，美术课能够满足学生的需求，在不规则、不完整的绘画手法上，帮助他们构建思路、了解更多的美术知识，打下良好的美术基础。在核心素养理念下，小学美术教师要发挥自身创意，设计出丰富多样，能够吸引小学生注意力，给学生带来极大乐趣的教学内容，采用当下教育领域中新兴的教学手段，符合小学生学龄特征和课程标准来创设教学方法。基于此，本文章对基于学科核心素养的小学美术教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知