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课程游戏化背景下幼儿园区域活动的有效策略

覃爱娟

广西壮族自治区崇左市大新县直属机关第二幼儿园

在幼儿园阶段对学生的教育方式，应该根据学生现阶段的学习能力和实际认知情况，为学生制定正确教学方案，帮助学生能够通过游戏的方式实现幼儿园教学有效化，小组内合作游戏，能够有效让学生之间理解合作的意义，大家共同进步，并且教师能适当为学生设立一些实际生活场景，让学生在情境中学习知识，知识联系生活，并能够进行渗透教育，在游戏过程中也能培养学生正确核心素养，培养学生正确人生观念，提高学生综合水平。本文针对在幼儿园区域活动教学过程中，实现课程游戏化提出具体策略。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 游戏化教学 ; 幼儿园教育 ; 区域活动策略
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第333页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]覃爱娟. 课程游戏化背景下幼儿园区域活动的有效策略[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 333.

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