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紧扣“实用性”的单篇课文阅读学习任务设计——以《蟋蟀的住宅》为例

张佳雨

江苏省无锡市梁溪区教师发展中心

教师在单篇课文的阅读教学中落实“实用性阅读与交流”学习任务群时，应领会这一任务群的核心内涵，紧扣“实用性”这一关键词安排相应的学习任务，设计真实性情境，激活学生学习动力；设置层进性活动，促进实践智慧生成；设定表现性评价，聚焦学生素养表现，从而提升学生解决实际问题的能力。
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【栏　目】 教学探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 实用性阅读与交流 ; 真实性情境 ; 层进性活动 ; 表现性评价 ;
【出　处】 《小学语文》2024年05期 第48-50页 （共3页）

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小学语文（2024年05期）

导出/参考文献
[1]张佳雨，. 紧扣“实用性”的单篇课文阅读学习任务设计——以《蟋蟀的住宅》为例[J]. 小学语文 . 2025(05): 48-50.

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