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“语言文字积累与梳理”任务群理念引领下的识字教学

吕俐敏

北京教育学院

“语言文字积累与梳理”学习任务群的核心理念是情境性、知识性、主体性，在此理念的引领下，识字教学任务的设计要依标靠本，以知识为基础，以培养自主积累汉字，自主梳理汉字规律的能力为目标，在具体的情境中，发挥学生主体的作用。
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【栏　目】 人物·论坛_人物
【分　类】 基础教育
【关键词】 “语言文字积累与梳理”任务群 ; 情境性 ; 知识性 ; 主体性 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年09期 第4-7页 （共4页）

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语文教学通讯（2024年09期）

导出/参考文献
[1]吕俐敏，. “语言文字积累与梳理”任务群理念引领下的识字教学[J]. 语文教学通讯 . 2025(09): 4-7.

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