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小古文教学如何让“文化自信”落地——以《杨氏之子》教学为例

魏宝芹 陈刚

宝应县望直港中心小学 宝应县开发区国际学校

发展学生语文核心素养,“文化自信”如何体现、落实非常重要。基于课程标准对语文课程是“学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程”这一属性定位,需要在教学中将“文化自信”的落实与语言文字的理解和运用关联起来。具体途径是,在诵读中品味文字、在讲述中读活文章、在思辨中感受文化,通过系列语文实践活动体悟文本中的文化内涵,感受文化魅力,将文化自信悄然落地。
【栏 目】 课堂·教学_教法
【分 类】 基础教育
【出 处】 《语文教学通讯》2024年09期 第40-42页 (共3页)

相关文献

导出/参考文献
[1]魏宝芹,陈刚,. 小古文教学如何让“文化自信”落地——以《杨氏之子》教学为例[J]. 语文教学通讯 . 2025(09): 40-42.

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《小古文教学如何让“文化自信”落地——以《杨氏之子》教学为例》

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