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鲁迅作品大单元教学策略研究

姜玮

安徽省阜阳市第十中学

在新课程背景下，传统的高中语文教学还存在重结论轻实践的状况，这种教学方式与现代信息技术的发展有着很大的差距。开展大单元教学通过构建完整的教学体系，关注知识的系统性，保证教学内容间的连续性、递进性，给学生完整而系统的学习体验，才能深入理解鲁迅作品的思想内涵和艺术价值。因此，本文深入分析了高中语文在鲁迅作品的教学中存在的问题，并提出相关教学策略。
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【栏　目】 聚焦与思考
【分　类】 基础教育
【关键词】 鲁迅作品 ; 大单元教学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2025年01期 第46-49页 （共4页）

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语文教学与研究（2025年01期）

导出/参考文献
[1]姜玮，. 鲁迅作品大单元教学策略研究[J]. 语文教学与研究 . 2025(01): 46-49.

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