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基于新课标的高中语文课堂“教学评”一致性研究

潘日照

广东省信宜市第三中学

在新课标背景下，高中语文课堂的教学改革日益受到重视。其中，“教学评”一致性作为提升教学质量和促进学生核心素养发展的关键原则，成为当前教育实践的热点。本研究旨在深入探讨基于新课标的高中语文课堂如何实现“教学评”一致性，以期为提高高中语文教学质量提供理论支持和实践策略。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 新课标 ; 高中语文 ; 教学评 ; 一致性 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2025年01期 第105-107页 （共3页）

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语文教学与研究（2025年01期）

导出/参考文献
[1]潘日照，. 基于新课标的高中语文课堂“教学评”一致性研究[J]. 语文教学与研究 . 2025(01): 105-107.

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《基于新课标的高中语文课堂“教学评”一致性研究》

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