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学科核心素养下程序编写类知识教学策略探究——以Python教学为例

张淑芬

福建省漳州市第五中学

立足高中信息技术课堂实践教学，以粤教版信息技术必修1数据与计算中Python的教学为抓手，以促进学生信息技术学科核心素养发展为目标，结合教学实践，合理运用知识迁移、比较策略、完整型策略等教学方法，引用丰富有趣的教学案例，探索如何通过有效的教学手段，提升信息技术程序编写类知识课堂教学效率，激发学生的学习热情，利用信息技术落实学生学科核心素养的培育，提高学生的计算思维水平。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中信息技术 ; Python教学 ; 核心素养 ; 计算思维 ; 程序知识 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年05期 第120-122页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年05期）

导出/参考文献
[1]张淑芬，. 学科核心素养下程序编写类知识教学策略探究——以Python教学为例[J]. 中学课程辅导 . 2025(05): 120-122.

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