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素养导向下初中地理任务驱动课堂教学策略——以“天气与气候”为例

叶俏枝

福建省诏安县边城中学

随着教育理念的不断更新，素养教育已成为教育改革的方向。在此背景下，任务驱动教学模式以其独特的优势，为初中地理课堂注入了新的活力，成为开展素质教育的有效途径。以人教版地理七年级上册“天气与气候”这一章内容为例，分析任务驱动教学法在初中地理教学中的重要作用，并在此基础上提出了具体的教学策略，以提升初中地理课堂教学的效率。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中地理 ; 核心素养 ; 任务驱动教学模式 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年05期 第48-50页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年05期）

导出/参考文献
[1]叶俏枝，. 素养导向下初中地理任务驱动课堂教学策略——以“天气与气候”为例[J]. 中学课程辅导 . 2025(05): 48-50.

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