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指向审美创造能力培养的初中语文诗歌阅读教学

林枫

福建省福清第一中学

诗歌是用高度凝练的语言，从多个层面传递作者丰富的情感内涵、反映社会生活，具有一定韵律和节奏的文学体裁。在发展学生审美创造能力的目标下，诗歌抽象和复杂的特征，给诗歌阅读教学带来一定难度。教师应从培育学生审美创造能力的视角，分析初中语文诗歌阅读教学的实践意义，探究诗歌阅读教学的实践策略，以此提升初中语文诗歌教学的效率。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中语文 ; 诗歌阅读教学 ; 审美创造 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年05期 第12-14页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年05期）

导出/参考文献
[1]林枫，. 指向审美创造能力培养的初中语文诗歌阅读教学[J]. 中学课程辅导 . 2025(05): 12-14.

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