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从“个体成长”到“协同共进”——基于实践共同体理念的研训员队伍建设探索

蒋东标

上海市奉贤区教育学院

教育改革的深入推进使区教育学院研训员的专业职能发挥面临挑战。实践共同体理念为区教育学院队伍建设提供了系统指引，通过愿景构建，以共同领域凝聚发展共识；通过机制创新，以共同社区破除部门壁垒；通过实践赋能，以共同实践提升专业领导力，由此使研训员个体经验转化为群体智慧，资源的生成共享促进了专业增值，学院的“智库引擎”功能也得以发挥。
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【栏　目】 专题研究_奉贤区基于实践共同体理念的教师队伍建设
【分　类】 基础教育
【关键词】 实践共同体 ; 研训员 ; 队伍建设 ;
【出　处】 《现代教学》2025年11期 第4-6页 （共3页）

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现代教学（2025年11期）

导出/参考文献
[1]蒋东标，. 从“个体成长”到“协同共进”——基于实践共同体理念的研训员队伍建设探索[J]. 现代教学 . 2025(11): 4-6.

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