从“小区”到“社区”:实践共同体理念下的教研转型
魏明
实践共同体理念从共同目标愿景、深度协作分工以及持续行动反思等三大核心特征破解奉贤区从“园所孤岛”到“区域联岛”的教研困局,在“小区”向“社区”教研转型的过程中营造“问题共解—经验共生—质量共进”的区域教研新生态。
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持:道然科技
互知学术
全科互知