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数据循证教研赋能初中道德与法治学科教学的实践探索

刘逊傲

上海市崇明区教育学院

本文通过“滋养心灵”一课的教学实践，阐述数据循证教研在学科教学中的应用。具体涵盖数据采集诊断课堂、聚焦问题改进教学行为、课堂行为循证与教学策略迭代、素养导向的效果循证评估等实践路径，展现其在优化教学过程、提升教学质量、促进学生素养发展方面的赋能作用，为学科教师教学行为改进提供了可借鉴的实践范例。
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【栏　目】 专题研究_崇明区数智循证教研实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 数据循证 ; 初中道德与法治 ; 教学实践 ;
【出　处】 《现代教学》2025年11期 第12-13页 （共2页）

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现代教学（2025年11期）

导出/参考文献
[1]刘逊傲，. 数据循证教研赋能初中道德与法治学科教学的实践探索[J]. 现代教学 . 2025(11): 12-13.

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