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具身学习在高中美术“非遗传承”单元教学的实践研究

苏韵

上海市松江区立达中学

本研究聚焦高中美术“非遗传承”单元，利用VR、AR等先进数字技术构建沉浸式学习空间，全面探讨具身学习在非遗传承中的应用，旨在通过具身学习激发学生对非遗文化的兴趣与认同感，弥补已有研究缺乏实践创新和综合素养培养的不足。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 具身学习 ; 高中美术 ; 单元教学 ;
【出　处】 《现代教学》2025年11期 第67-68页 （共2页）

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现代教学（2025年11期）

导出/参考文献
[1]苏韵，. 具身学习在高中美术“非遗传承”单元教学的实践研究[J]. 现代教学 . 2025(11): 67-68.

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《具身学习在高中美术“非遗传承”单元教学的实践研究》

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