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融合育人理念下的班级综合活动设计与实施探索

张学艳

上海市闵行区实验小学

本文从价值引领、学科融合、素养导向三个维度整体设计班级综合活动，在实施中，从文化认同、问题解决、实战模拟、多维评价四个方面，集聚生成融合育人资源，实现核心素养落地，有效探索了融合育人理念下活动课程载体、素养培育平台、家校社协同媒介建设方面的举措。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 融合育人 ; 班级综合活动 ; 设计与实施 ;
【出　处】 《现代教学》2025年11期 第69-70页 （共2页）

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现代教学（2025年11期）

导出/参考文献
[1]张学艳，. 融合育人理念下的班级综合活动设计与实施探索[J]. 现代教学 . 2025(11): 69-70.

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