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从“边缘”到“中心”：实践共同体理念下的工作室运行

张美云

上海市奉贤区教育学院

实践共同体理念指引下的区卓越教师培养工程工作室，强调主持人和学员在相互选择中进行身份认同，培养方案由参与者共同协商，学员在各类情境中通过合法的边缘性参与进行学习，在积极的相互卷入中分享知识，在一系列学习后最终生成工作室特有的意义，从而完成从新手到老手的过渡。
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【栏　目】 专题研究_奉贤区基于实践共同体理念的教师队伍建设
【分　类】 基础教育
【关键词】 实践共同体 ; 教师学习 ; 名校长工作室 ;
【出　处】 《现代教学》2025年11期 第6-7页 （共2页）

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现代教学（2025年11期）

导出/参考文献
[1]张美云，. 从“边缘”到“中心”：实践共同体理念下的工作室运行[J]. 现代教学 . 2025(11): 6-7.

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《从“边缘”到“中心”：实践共同体理念下的工作室运行》

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