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小学现代诗歌类课文教学的意义、问题与建议——以三下《童年的水墨画》为例

滕衍平

江苏省无锡师范附属太湖新城小学

统编教材中安排了多篇现代诗歌类课文,旨在培养学生的文化自信、语言运用、思维能力和审美情趣。本文试以三下《童年的水墨画》一文为例,探讨小学诗歌类课文教学的意义,剖析现存的问题,并提出有效的改进建议。一、小学现代诗歌类课文教学的意义(一)积累语言经验现代诗歌语言简洁,富有表现力,其中丰富的词汇、“有新鲜感”的语句,可以让学生体会到语言的魅力,能够帮助学生“积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力”。同时,诗歌的语言、韵律、节奏,有助于培养学生的语感,也可以使语言的迁移更具创意。
【栏 目】 教学新论
【分 类】 基础教育
【出 处】 《小学教学设计》2025年07期 第8-10页 (共3页)

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[1]滕衍平,. 小学现代诗歌类课文教学的意义、问题与建议——以三下《童年的水墨画》为例[J]. 小学教学设计 . 2025(07): 8-10.

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《小学现代诗歌类课文教学的意义、问题与建议——以三下《童年的水墨画》为例》

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