在“变”与“不变”中找准教学着力点——一下《浪花》教材比较及教学建议
冯霞
一下修订版教材第六单元新增了《浪花》一课，单元要素是“联系生活实际了解词语的意思；有意识地积累词语”。《浪花》是一篇散文诗，描写了“我”和浪花追逐嬉戏的场景：浪花时而涌上岸边，时而退去，宛如一个淘气的孩子。《浪花》最早出现在九年义务教育六年制小学教科书中，后被收录于五年制教材，均安排在第二册中。本次修订版教材新增的《浪花》，选自五年制教材。本文将在分析这两个版本教材中《浪花》“变”与“不变”的基础上，理解修订版教材的编写理念，并据此探索“用好统编教材落实课标理念”的实施策略。
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