识字单元怎么教学——以一下第五单元为例
冯洁珏 罗巧燕
识字单元是教材中识字内容的集中编排，“识字与写字”教学是一下第五单元的重点教学内容。识字单元只在一、二年级教材中出现，一共编排了六次，相关语文要素螺旋上升。一下第五单元是小学阶段编排的第四次识字单元，语文要素为“感受儿歌的韵律，进一步了解形声字规律”，人文主题为“韵语中的汉字”。本单元语文要素明确提出“了解形声字规律”，尽管关于形声字前有铺垫、后有延伸，但这个单元可视为了解形声字构字规律并学习运用这一规律自主识字的起始单元，且其居于所有识字单元中承前启后的位置，故而本文以本单元为例来探讨识字单元的教学。
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