活用教材创情境 系统识字提素养——一下语文园地四“识字加油站”教学实录及点评
于晗 林睿
【教学目标】1.运用系统识字、字理识字、归类识字、生活识字等方法认识“眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚”这8个汉字，建立汉字形、音、义关联。2.积累与梳理“月”系统的汉字，了解“月”在构字中的不同意义，激发自主识字的热情。3.了解与身体有关的词语，培养健康生活的理念。【教学流程】情境导入：趣会“月仙子”师：今天，我们的教室里来了一位非常可爱的朋友。（演示手偶“小月月”）小朋友们好！这是我的名字（转到手偶背面，出示“月”象形字）。猜猜我是谁？
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