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从简单的多边形开始,发展几何直观、空间观念和推理能力——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第十三章“三角形”解读

袁亚良

江苏省南通市教育科学研究院

三角形是研究多边形的开篇之章,在知识建构、研究方法引领和能力培养上发挥着重要的奠基作用。解读本章内容安排及主要变化,以及教科书编写时重点考虑的问题,有助于学生掌握研究几何图形的基本方法,学习并掌握几何证明的基本路径,发展几何直观、空间观念和推理能力。
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【栏　目】 课标·教材
【分　类】 基础教育
【关键词】 三角形 ; 三边关系 ; 内角和 ; 几何直观 ; 空间观念 ; 推理能力 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年17期 第6-9页 （共4页）

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中学数学教学参考（2025年17期）

导出/参考文献
[1]袁亚良，. 从简单的多边形开始,发展几何直观、空间观念和推理能力——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第十三章“三角形”解读[J]. 中学数学教学参考 . 2025(17): 6-9.

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《从简单的多边形开始,发展几何直观、空间观念和推理能力——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第十三章“三角形”解读》

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