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基于科研情境的跨学科试题命制

李超英

河南省郑州市基础教育教学研究室

以原创试题为例,阐述了基于科研情境的跨学科试题命制的关键步骤,包括明确核心素养考查目标、筛选科研素材、厘清知识融合点、设计问题逻辑链以及制订参考答案和评分标准,提出利用科研情境命题的原则,并对试题实测结果进行分析,得出教学提示。
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【栏　目】 考试与命题研究_命题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 科研情境 ; 跨学科 ; 试题命制 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年22期 第61-64页 （共4页）

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中学生物教学（2025年22期）

导出/参考文献
[1]李超英，. 基于科研情境的跨学科试题命制[J]. 中学生物教学 . 2025(22): 61-64.

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