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明、证、思:校本教研活动从卷入到深入——以初中生物学“跨学科主题学习”教研为例

陈亚丽

福建省厦门市集美区教师进修学校

校本教研活动的目的在推动教师的专业素养提升。提高校本教研活动的质量,对促进教师专业发展,提升教育教学质量有着十分重要的意义。校本教研活动的组织和实施要“明”目标、主题和进程,落实目标和主题的达成;要有“证”据,加强实证支撑活动;要“思”教学研究,将理论和实践相结合。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_博学精进
【分　类】 基础教育
【关键词】 校本教研活动 ; 跨学科主题学习 ; 初中生物学 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年22期 第27-31页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]陈亚丽，. 明、证、思:校本教研活动从卷入到深入——以初中生物学“跨学科主题学习”教研为例[J]. 中学生物教学 . 2025(22): 27-31.

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