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科学学说在高中生物学教学中的应用路径

林建春

浙江省瓯海中学

科学学说蕴含着丰富的教学价值,是引导学生掌握学科基本观点和方法、提升核心素养、内化科学本质的优质素材。在生物学教学中,可通过引入科学学说的形成与发展历程,深化学生对科学本质的理解;让学生扮演“学说提出者”,培养其演绎与推理、归纳与概括等科学思维;以学说为载体开展探究式教学活动,发展学生的科学探究能力。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 科学本质 ; 核心素养 ; 生物学教学 ; 科学学说 ; 科学教育 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年22期 第20-22页 （共3页）

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中学生物教学（2025年22期）

导出/参考文献
[1]林建春，. 科学学说在高中生物学教学中的应用路径[J]. 中学生物教学 . 2025(22): 20-22.

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