卷首

• 教研员的角色认定和使命认同

  吴举宏; (1)

教育理论与教学研究_人教同行

• 项目式学习视域下的初中生物学跨学科实践——以“探究影响无土栽培植...

  李丽洁;宋晓静; (7-10)

教育理论与教学研究_特别关注

• 科学家精神融入高中生物学教学的价值、介体与策略

  钟月;赵莉萍;张小勇; (11-15)

教育理论与教学研究_教学研究

• “STEM-链式”教学模式在高中校本课程中的应用——以汉沽盐场为...

  陈红娜; (15-19)

• 科学学说在高中生物学教学中的应用路径

  林建春; (20-22)

• 高中生物学融入德育的三维路径建构与实践

  吴嫣然; (23-26)

教学实践与课程资源_博学精进

• 明、证、思:校本教研活动从卷入到深入——以初中生物学“跨学科主题...

  陈亚丽; (27-31)

教育理论与教学研究_教材解读

• 对高中生物学教材中同源染色体图例使用的分析与建议——以人教版高中...

  敬佩云;唐联平; (31-34)

教学实践与课程资源_教学设计与案例

• 核心素养下初中生物学“情境主线”教学的实践探索——以“生物的分类...

  邰玉韦; (35-37)

教学实践与课程资源_实验教学

• “渗透作用”实验教学创新实践

  周万琴;伍春莲; (38-41)

教学实践与课程资源_教学链接

• “单克隆抗体的制备”疑难问题解析及教学建议

  丁杨帆; (42-45)

• 乳酸菌在有氧环境中的生存策略及在教学中的应用场景探讨

  闵绍坤;孙敏; (46-49)

考试与命题研究_试题分析

• 彰显生物学科特质 助力教育强国建设——2025年高考生物学试题评...

  郭学恒;朱家华; (50-53)

• 高中生物学“模型与建模”类试题分析及教学建议——以2025年多省...

  李惠新; (54-58)

• 固本育人立根基 精研思维贯教考——2025年高考山东卷生物学试题...

  朱晓梅;李艳梅;赵新鹏; (58-60)

考试与命题研究_命题研究

• 基于科研情境的跨学科试题命制

  李超英; (61-64)

• 生成式人工智能在高中生物学试题命制中的应用探索

  刘柏薇;黄少旭; (65-69)

考试与命题研究_解题辅导

• 基于选考命题与评价的长句表述题解答策略分析

  李炜炜; (69-73)

考试与命题研究_备考方略

• 基因开关到生命系统:从工程生物学与核心素养的结合透视高考命题趋势

  吕晓莹; (74-76)

互动平台_聚焦中学生物学考试试题与教学的关系

• 难度适宜的生物学试题对考生心理状态的积极影响

  张浩; (77-78)

• 试题难度的多维化特征及教学启示——以2025年高考生物学试卷为例

  王龙;蒋世禄; (78-79)

• 生物学试题难度对高中生学习动力的影响

  熊钧;谢树亮; (79-80)

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