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聚焦人文素养 整合单元教学设计

席卿芳

北京市昌平区二一学校

《英语课程标准》提出，义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质，就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务。而其中重要的一点即通过英语课程了解世界，拓展视野，提高跨文化交际能力。《英语课程标准》中还指出要根据实际教学需要创造性地使用教材，因此根据学生需求对单元内容进行整体设计，对内容进行了适当的补充和删减。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 人文素养 ; 交际能力 ; 整体设计
【出　处】 《文渊·中学版》2021年08期 第324-327页 （共4页）

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文渊·中学版（2021年08期）

导出/参考文献
[1]席卿芳. 聚焦人文素养 整合单元教学设计[J]. 文渊·中学版 . 2021(08): 324-327.

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