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课程思政融入人体解剖学的探索与思考

胡兴光 王子旭 刘春红

廊坊卫生职业学院

为落实高职教育立德树人的发展要求，实现“三全育人”新格局，深入分析和总结人体解剖学课程特点，发挥课程思政育人作用。探究课程思政融入人体解剖学的创新教学模式，通过思政元素和专业理论知识的有机融合，帮助学校实现立德树人的教育目标，为社会培养德才兼备的综合型人才。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 课程思政 ; 人体解剖学 ; 教学模式创新
【出　处】 《文渊·中学版》2021年08期 第346-347页 （共2页）
【基　金】 课题来源：廊坊市教育科学“十三五”规划2020年度课题 课题名称：卫生高职院校思政教育融入人体解剖学课程路径研究 课题编号：202002012 课题类别：立项课题

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文渊·中学版（2021年08期）

导出/参考文献
[1]胡兴光，王子旭，刘春红. 课程思政融入人体解剖学的探索与思考[J]. 文渊·中学版 . 2021(08): 346-347.

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