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小说《溜索》的阅读抓手

郭瑜

江苏苏州张家港市第二中学

小说《溜索》教学中，以“琢磨语言，挖掘审美元素”“多元对比，发展辩证思维”“关联生活，感悟文本内涵”为阅读抓手，引导学生与文本进行多维度和深层次的对话，有助于学生理解文本的文学价值、思想内涵，丰富学生的精神世界和审美体验。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 《溜索》 ; 阅读抓手 ; 语言 ; 对比 ; 生活 ;
【出　处】 《中学语文》2024年15期 第59-60页 （共2页）

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中学语文（2024年15期）

导出/参考文献
[1]郭瑜，. 小说《溜索》的阅读抓手[J]. 中学语文 . 2024(15): 59-60.

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