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基于教学评一体化的“三环六阶”教学模式实证研究——以初中边塞诗教学为例

侯麟耀

福州第十九中学

2022版语文新课标在教学建议中强调以文化人的育人导向，2023年福建省中考古诗考查课外古诗词，对学生提出新的要求，中国古典诗词是中国传统文化的精髓，在以文化人的导向中独具优势，教师应树立教学评一体化意识，以评促教，合理安排初中古诗教学，引入本校的“三环六阶”教学模式，以初中边塞诗教学为例来研究。
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【栏　目】 课改_课题选萃
【分　类】 基础教育
【关键词】 教学评一体化 ; 三环六阶 ; 边塞诗 ;
【出　处】 《中学语文》2024年29期 第21-23页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]侯麟耀，. 基于教学评一体化的“三环六阶”教学模式实证研究——以初中边塞诗教学为例[J]. 中学语文 . 2024(29): 21-23.

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