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基于单元主题意义的初中英语前置作业策略

杨春燕

广州市从化区太平中学

在单元主题教学中，教师设计前置作业时应该以主题意义为核心，遵循单元系统性、知识实践性、合理性原则。以沪教版英语八年级下册“Unit 5Save the endangered animals”教学案例，分析特定主题意义下初中英语单元教学前置性作业的设计策略，充分挖掘单元前置作业的育人价值，以育人目标为指引，在真实情境下使主题意义探究和语言实践活动相融合，推动英语核心素养落地。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中英语 ; 单元主题意义 ; 前置作业 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年08期 第63-65页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年08期）

导出/参考文献
[1]杨春燕，. 基于单元主题意义的初中英语前置作业策略[J]. 中学课程辅导 . 2024(08): 63-65.

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