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史料实证素养在高中历史教学中的培养路径

贲道祥

江苏省海安高级中学

历史是一门以逻辑推理和严谨论证协同融合的人文性学科。历史过程是不可逆的，对历史进行叙述、解释、评判均是基于史料证据基础展开的。高中历史教师要重点关注发展学生的史料实证素养，让学生通过史料实证形成正确的历史认识，掌握史料收集、整理、辨析、去伪存真的方法，形成正确的时空观念，提升历史解释能力，涵养家国情怀。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中历史 ; 史料实证素养 ; 作用阐述 ; 培养路径 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年08期 第12-14页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年08期）

导出/参考文献
[1]贲道祥，. 史料实证素养在高中历史教学中的培养路径[J]. 中学课程辅导 . 2024(08): 12-14.

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《史料实证素养在高中历史教学中的培养路径》

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