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基于核心素养的初中化学分层教学研究

谢仁

广西壮族自治区来宾市第十中学

以生为本是当前教育改革的关键，教师应将促进学生综合能力发展作为前提，根据学生的实际情况精心设计教学流程，实现高效教育目标。由于初中生基础能力、性格特征等方面存在差异，为保证化学教学的有效性，教师要了解学生实际情况，以激发学生学习兴趣为目标，优化教学策略、完善知识架构，展开分层教学，拉近学生差距，助力学生形成良好的学习能力和品格行为，获得全面发展。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中化学 ; 核心素养 ; 分层教学 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年08期 第84-86页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年08期）

导出/参考文献
[1]谢仁，. 基于核心素养的初中化学分层教学研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(08): 84-86.

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