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实施多元化评价 提升高中思想政治教学质效

李恩

江苏省南通市海门第一中学

新课程标准不仅对“教”提出了新要求,也对“评”提出了新要求。在新课程理念的引领下,教师应注重评价的全面性和客观性,真正发挥对学生学习和发展的关键作用,助推学生思想政治学习水平的有效提升。教学中,教师要积极拓展评价主体,开展学生自评、生生互评、师生互评等多元评价活动,并根据新课程标准要求适当调整评价标准、丰富评价内容,以评价促进高中思想政治教学的高效开展。
【栏 目】 教海探航
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学课程辅导》2024年20期 第96-98页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]李恩,. 实施多元化评价 提升高中思想政治教学质效[J]. 中学课程辅导 . 2024(20): 96-98.

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《实施多元化评价 提升高中思想政治教学质效》

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