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前置性学习在初中生物学教学中的应用

赵珣 刘斌

山东省淄博市张店区龙凤苑中学 山东省淄博市张店区第七中学

生物学是一门综合性强、内容广泛的学科。在初中生物学的学习过程中，学生不仅要掌握大量的基础知识，还要了解生物学知识的探索方式和实际应用。教师要给予学生充分的指导，采用前置性学习让学生提前对所学内容有一个系统的了解，引导学生主动学习和消化知识，使学生成为课程学习的主体，激发学生对生物学的学习兴趣，提高其生物学学科的核心素养。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中生物学 ; 前置性学习 ; 实践探究 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年20期 第105-107页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年20期）

导出/参考文献
[1]赵珣，刘斌，. 前置性学习在初中生物学教学中的应用[J]. 中学课程辅导 . 2024(20): 105-107.

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