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创设“读写任务群” 优化初中语文读写教学

蔡文毕

贵州省遵义市桐梓县楚米镇楚米中学

阅读和写作都是初中语文教学中的重要模块，也是培养学生语文核心素养的关键因素。在初中语文课堂中，教师可以采取读写结合的方式，将阅读材料作为写作的素材，深入探究阅读中的读写结合点，进而实现以读促写、以写促读。而结合学生学情创设“读写任务群”，能助力学生核心素养的全面培养。从简述“读写任务群”的特征出发，围绕沟通交流、创设情境、教材重组、读写指导、科学评价等多个维度，探究如何利用“读写任务群”优化初中语文读写教学，提高学生的读写能力。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中语文 ; “读写任务群” ; 读写教学 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年20期 第90-92页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年20期）

导出/参考文献
[1]蔡文毕，. 创设“读写任务群” 优化初中语文读写教学[J]. 中学课程辅导 . 2024(20): 90-92.

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