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初中物理大单元整体教学策略初探
汪勇强
福建省三明市第十中学
《义务教育物理课程标准2022年版》(以下简称“新课标”)指出,教师应遵循学生身心发展规律,加强一体化设置,促进学段衔接,提高课程的科学性和系统性[1]。以提升学生物理核心素养为目标进行教学,成为物理教研的焦点。通过大单元整体教学,可以有效整合教学课程,增强课程的科学性和系统性,提升教学效率,帮助教师更好地完成教学计划,推进学生物理学科素养的培养和提升。
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【栏 目】
教育视点
【分 类】
中等教育
【关键词】
初中物理
;
大单元整体教学
;
教学策略
;
【出 处】
《中学课程辅导》2024年20期
第27-29页 (共3页)
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中学课程辅导(2024年20期)
导出/参考文献
[
1
]汪勇强,. 初中物理大单元整体教学策略初探[J]. 中学课程辅导 . 2024(20): 27-29.
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