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多元评价方式在初中生物学教学中的应用

丛佳惠

山东省沂源县荆山学校

随着教育改革的不断深化，传统的单一评价方式已经难以满足现代教育发展的多元化需求。在初中生物学教学中，引入多元评价方式尤为重要。多元评价能从多个维度全面、客观地评估学生的学习成果，有效激发学生的学习兴趣和动力，促进其综合素质的提升。因此，有必要深入探讨多元评价方式在初中生物学教学中的具体应用策略，提升教师的教学质量，促进学生的全面发展。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中生物学 ; 多元评价 ; 策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年20期 第36-38页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年20期）

导出/参考文献
[1]丛佳惠，. 多元评价方式在初中生物学教学中的应用[J]. 中学课程辅导 . 2024(20): 36-38.

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