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基于核心素养的高中地理教学策略探究

苏秀春

山东省单县第一中学

基于核心素养开展高中地理教学，能实现提升学生地理学习能力、改善地理课堂教学效果的目的。从生活现象、探究任务、思考问题、课后实践五方面设计相关地理教学策略，让学生通过感知生活现象，建立人地协调观，通过解决任务，形成综合思维，通过思考问题，树立区域认知，通过课后实践，强化地理实践力，从而有效发展地理核心素养，推动地理课堂高效发展。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; 核心素养 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年31期 第126-128页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年31期）

导出/参考文献
[1]苏秀春，. 基于核心素养的高中地理教学策略探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(31): 126-128.

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