指向核心素养的初中数学单元作业设计策略
徐晓霞
目前，初中数学单元作业设计存在诸多问题。比如：缺乏对作业横向深度设计，无法适应多样化学习需求；作业缺少整体架构，不能有效地提高思考技能；作业量过多，增加学生的学业压力。为此，可采取有效方法优化初中数学的单元作业设计。教师应重点培养学生的高阶思维能力，根据每个学生的具体需求调整作业设计思路，从“量”的要求转向“质”的突破。教师应细化单元作业的目标，确保作业设计逐步深入。同时，确定每节课的主要教学内容，以便统一作业框架。教师应通过单元划分和合并的方式减少作业数量，减轻学生学业负担。
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