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初中历史教学中时空观念的培养研究

王佳珍

江苏省常熟市外国语初级中学

在新课程改革背景下，培养学生的时空观念不仅能够凸显历史学科的育人价值，还能够帮助他们更好地理解历史事件之间的内在联系，把握历史发展的脉络，从而更全面地认识历史、理解历史。教师应围绕初中历史教学实践，从多个角度研究时空观念的培养策略，使学生形成清晰的时空观念，更直观地理解历史事件的发展脉络，把握历史发展的规律。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中历史 ; 时空观念 ; 教学设计 ; 培养策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年31期 第42-44页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年31期）

导出/参考文献
[1]王佳珍，. 初中历史教学中时空观念的培养研究[J]. 中学课程辅导 . 2024(31): 42-44.

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