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高中地理教学中开展深度学习的措施探析

翁建清

光泽县第二中学

高中地理教师融合深度学习理念，创建丰富多样的知识深入探索与理解教学活动，不仅可以增强学生深度思考、深入探知的意识，提高其深度学习的水平，还能借此培养他们的高阶思维能力，使其能够自觉探索各知识之间的内在联系，掌握运用学科知识解决相关实际问题的方法，提高课程深度学习的质量。对此，为了使地理教学真正达成上述目标，文章从深度学习视角出发，阐述教师通过创设情境，深度探知、问题深度解答、知识梳理整合等活动，提升教学效果的具体策略。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; 深度学习 ; 地理教学 ;
【出　处】 《高考》2024年06期 第142-144页 （共3页）

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高考（2024年06期）

导出/参考文献
[1]翁建清，. 高中地理教学中开展深度学习的措施探析[J]. 高考 . 2024(06): 142-144.

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