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基于科学探究方法的高中物理教学研究

张帆

河南省淮滨高级中学

科学探究法在高中物理课堂中的应用，有助于体现学生的主体地位，锻炼学生分析、解决问题的能力，提高课堂教学实效性，培养学生科学探究的核心素养。文章首先分析了基于科学探究法的高中物理教学设计原则，提出了科学探究法应用的流程；主要包括教学目标的确定、探究问题的提出、理论探究、实践探究、应用拓展五个部分。以“向心加速度”相关知识的教学为例，对具体的实施过程进行了分析，可以为科学探究法在高中物理课堂中的应用提供参考借鉴。
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【栏　目】 课程创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 科学探究法 ; 高中物理 ; 课堂教学 ;
【出　处】 《高考》2024年06期 第45-47页 （共3页）

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高考（2024年06期）

导出/参考文献
[1]张帆，. 基于科学探究方法的高中物理教学研究[J]. 高考 . 2024(06): 45-47.

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